基于多样语篇的初中英语语法教学实践探究

• 作者: 周伟
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 多样语篇 语法教学 主题意义
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

语篇是语言学习的主要载体,语法教学应跨越传统的句子层面,将教学的方向转移到更高的层次——语篇.文章以一节初中英语语法课为例,探讨如何选编合适的、与单元主题一致的语篇开展语法教学,并基于语篇创设具有相互关联的情境链探究主题意义,提高语法教学的效率.