非常态背景下高职院校在线教学系统影响因素的5T模型分析

• 作者: 舒旭丽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非常态背景 在线教学系统 5T模型 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 5222字
• 语种: 中文

摘要

在"停课不停教、停课不停学"的非常态背景下,数字时代的新型教学生态系统——在线教学系统迎来了前所未有的发展机遇,但同时也面临巨大的挑战.以非常态背景下高职院校在线教学系统为研究对象,以教学系统要素理论、教学交互层次塔理论和科技接受模型等理论研究为依据,构建了高职院校在线教学系统影响因素的5T模型,并对该模型的五个直接影响因素:教学对象、教学实施者、教学内容、教学环境、教学管理进行具体分析和阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒旭丽		9	19	2.0	4.0