新中国成立以来爱国主义教育制度的 内容分析与发展趋势

• 作者: 柴红 潘莉
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 政治法律
• 关键词: 爱国主义教育制度 内容分析 发展趋势
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 新时代爱国主义教育
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: D64
• 字数: 8977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2020.13.002

摘要

文章以新中国成立以来具有代表性的100部爱国主义教育制度为样本,运用SPSS22.0和Nvivo 11plus等研究工具对其总体状况和具体文本进行综合分析,发现爱国主义教育制度颁布频率越来越高,发文机构多为教育宣传部门,制度形式以纲要通知为主;文本内容总体上以爱党爱国爱社会主义相统一为教育主线,教育对象以青少年为主,教育主体以党政机关和教师为主,强调中华民族悠久历史教育和国情教育的独特价值,注重仪式礼仪、先进事迹、教育基地、影视歌曲等教育载体的重要作用;发展趋势上呈现出由虚入实、文字表述更加清晰,控制方式渐趋刚性、愈加关注制度与法律保障,强调理论教育和重大纪念日主题教育活动,教育对象更加细分、注重通过涵养积极国民心态和网络爱国主义教育营造浓厚教育氛围等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莉	合肥工业大学马克思主义学院	53	201	8.0	12.0
2	柴红	合肥工业大学马克思主义学院	3	0	0.0	0.0