胰岛素注射量化教育和随机教育对于糖尿病治疗效果的比较分析

• 作者: 李亚玲
• 来源期刊: 实用糖尿病杂志
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

胰岛素是糖尿病的主要药物[1].胰岛素注射方法会直接影响患者的糖尿病治疗效果[2].本文回顾分析糖尿病患者资料,对其分别应用胰岛素注射量化和随机教育的效果进行了如下对比 1资料与方法1)2017年1月至2019年1月收集病例80例,随机平分为研究组40例,男23例,女17例,年龄42 ～68(56.3 ±4.2)岁,初中及以下12例,高中和中专18例,大专及以上10例.对照组40例男22例,女18例,年龄43 ～69(56.5 ±4.1)岁,初中及以下文化程度13例,高中与中专16例,大专及以上11例.2)均给予胰岛紊注射治疗,使用胰岛素专用注射器或胰岛素笔注射3～4次/天.在此基础上,对照组患者给予胰岛素注射随机教育,由护理人员指导患者进行胰岛素注射,包括胰岛素注射部位选择、注射角度、捏皮方法等,教会患者掌握正确的胰岛素注射方法,并随机进行注射部位护理和自我检查等宣教.患者的健康宣教时间不固定,主要针对患者在胰岛素注射过程中存在的问题随机进行教育和指导.