通过韩中人称对比探索韩语人称的教育方法研究

• 作者: 罗芃 赫美萍
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 文学
• 关键词: 语言行为 语尾 助词 韩中人称对比
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（4）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H55

摘要

语言行为和语言内容体现了话者和听者之间的关系,能够体现这种语言特性的便是具有丰富意义的人称。韩语的语尾和助词非常发达,人称也不例外,它主要通过语尾来实现话者和听者间的关系,这一点跟汉语有很大区别。本文主要通过韩中人称对比,探索韩语人称教育的有效方法。

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1	罗芃		1	0	0.0	0.0