生活化教学理念在高中历史教学中的应用探讨

• 作者: 杨澄春
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生活化教学 历史教学 有效性 特有方式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00116-00116
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

“以史为鉴,可以知兴替”,“前事不忘,后事之师”,历史对于我们每个人不仅仅是了解一个国家,一个民族的过去和现在,能让我们每个人感知时事的顺逆沉浮,从而规正我们每个人的人生感悟,而使我们明白清楚面对生命中的一切。可见历史对于我们每个人极其重要,尤其对于高中生,他们正在以自己独特的思维方式在思考自己的国家,思考自己的民族,怎么让枯燥乏味的历史课对学具有有吸引力。就在高中历史教学中就变得十分重要了,而生活化教学理念让历史课具有新鲜感,让学生可以触摸得到,从而让学生对历史课学习变得更形象,可见, 生活化教学理念在高中历史教学中的应用就显得十分必要。

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1	杨澄春		1	0	0.0	0.0