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摘要:
在乡镇初级中学物理教学中,教师合理应用思维导图教学模式,成功地营造了轻松愉悦的教学氛围,促使学生饶有兴趣地参与自主探究,不仅提高了学生之间的交流探讨,而且拉近了师生之间的情感距离,充分凸显了学生的主人翁地位,拓宽了知识视野,物理核心素养稳步提高。本文抛砖引玉,有待于同仁们予以斧正。
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文献信息
篇名 思维导图在乡镇初中物理教学中的应用
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 思维模式 实施互动 思维导图 记忆效率 初中物理
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
思维模式
实施互动
思维导图
记忆效率
初中物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
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