精准赋能:订单式教研的实践探索——以对福鼎市CJ中学帮扶为例

• 作者: 郑宣福
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修学校 全国教育科学 教研活动 实践探索 供给侧改革 订单式 福鼎市
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（19）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

自2017年3月始,福鼎市教师进修学校在全域范围内开展了全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“供给侧改革视野下县域教研转型的研究”的研究工作。在对县域教研现状调研中,教师们反映:上级布置的教研任务不少,但没有深入管理,真正研究的少;教研内容与教师的实际需求脱节,教研活动质量低,不能帮助教师解决教学中遇到的困难及问题,教师感觉不到教研的有效性。

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1	郑宣福		1	0	0.0	0.0