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精准赋能:订单式教研的实践探索——以对福鼎市CJ中学帮扶为例
精准赋能:订单式教研的实践探索——以对福鼎市CJ中学帮扶为例
作者:
郑宣福
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师进修学校
全国教育科学
教研活动
实践探索
供给侧改革
订单式
福鼎市
摘要:
自2017年3月始,福鼎市教师进修学校在全域范围内开展了全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“供给侧改革视野下县域教研转型的研究”的研究工作。在对县域教研现状调研中,教师们反映:上级布置的教研任务不少,但没有深入管理,真正研究的少;教研内容与教师的实际需求脱节,教研活动质量低,不能帮助教师解决教学中遇到的困难及问题,教师感觉不到教研的有效性。
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篇名
精准赋能:订单式教研的实践探索——以对福鼎市CJ中学帮扶为例
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
教师进修学校
全国教育科学
教研活动
实践探索
供给侧改革
订单式
福鼎市
年,卷(期)
fjjy_2020,(19)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-27
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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郑宣福
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教师进修学校
全国教育科学
教研活动
实践探索
供给侧改革
订单式
福鼎市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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