生长与成长:可持续的校园

• 作者: 何镜堂
• 来源期刊: 当代建筑
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

改革开放四十余年,中国发生了翻天覆地的变化,城市建设日新月异,教育也前所未有地受到人们关注.作为教育教学的物质空间载体,随着教育理念、教学模式的更新,当代校园建筑呈现出多元复合的发展趋势.与此同时,中国的城市发展已经从增量增长进入存量提质的阶段,在这样的城市背景下,几乎所有大学校园都经历过扩建与翻新的建设活动.校园建筑的规划与设计如何跟上时代步伐,挖掘既有资源潜力,体现其文化性和地域特色,成为可持续的校园,日益成为至关重要的课题. 校园是一个整体,是建筑、文化、教育与师生等诸多要素联结在一起的合集.校园的整体性,意即无论是从校园规划到建筑设计,从教育模式的变革到教学空间的创新,从整体建设到织补更新,外在与内核都应是统一的.校园的规划和设计需要围绕教育的本质开展.教育理念和教学模式的革新,需要空间和环境作为物质基础,同时也为校园设计的创新提供了有力的理论支撑.校园的整体性要求我们以宽广的视野系统地看待问题,将各个要素进行统合,形成外在空间环境与内在教育理念的有机统一.