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摘要:
写话课是培养学生写作能力的基础性课程,有效的写话课训练策略,能够提高学生的语言组织能力和书面表达能力,实现学生综合语文素质的提升。看图写话作为小学低年级教育教学的重要内容,不仅锻炼了小学生的言语表达能力,更是为他们今后的写作打下良好的基础。本文分析了小学低年级看图写话中存在的问题,并根据教学实践,提出了自己的点滴看法。
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文献信息
篇名 依托教材,巧妙激趣
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 写话 教学 例谈
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00074-00074
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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教学
例谈
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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