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探讨如何对待农村中学生英语听力水平的差异
探讨如何对待农村中学生英语听力水平的差异
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摘要：
随着教育事业的发展,学好英语显得尤为重要。初中是培养学生学习英语的重要阶段,但是,我国农村中学生的英语能力存在较多的问题。由于学校设配陈旧或缺少,学生存在自卑心理,任课教师英语水平不足,导致学生英语听力水平较差。本文就农村中学生英语听力水平的差异开展探究与分析。
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听力理解
问题
关于高中学生英语听力的几点思考
高中学生
英语听力
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文献信息
| 篇名 | 探讨如何对待农村中学生英语听力水平的差异 | ||
| 来源期刊 | 女人坊(新时代教育) | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 农村中学生 英语听力 差异 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00087-00087 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学生
英语听力
差异
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
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