苏科庚:一位教师的两次专业成长

• 作者: 魏文琦
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 策划
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2015年3月,在广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"培养对象遴选的面试中, 一位专家评委向苏科庚提出这样一个问题:"你认为什么是高质量的提问? " 稍作思考后, 他这样回答:"我认为高质量的提问应该是凸显深度思维的问题,至少应该体现四个特点:一是,问题应该具有情境性, 要能激发学生回答的欲望;二是,问题应该具有针对性,是为解决学习重难点服务的;三是,问题应该具有思维性, 不能是简单的问答互动或教材内容搬迁;四是,问题应该具有开放性, 既能引导深度思考又能启发广度拓展. "