大学生廉洁教育接受的心理导向机制探究

• 作者: 张灵 陈林刚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生廉洁教育接受 心理导向机制
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 3099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.036

摘要

大学生廉洁教育接受,是指在大学生廉洁教育活动中,由于社会需求、学校教育、家庭期望对大学生廉洁品德的要求与他们已有的廉洁品德之间存在矛盾、存在张力,大学生出于自身发展需要,在专业教师的引导下,通过不同的接受媒介,在不同的接受情景中,通过对廉洁教育接受客体进行认识、理解、反思、实践等过程.本文主要通过实证调查对大学生廉洁教育接受的心理导向机制进行尝试性探讨.