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摘要:
体育这门课程一般主要属于户外运动形式,与其他课程相比,更能引起小学生们的喜爱,然而现在很多一般在参与之后就很快失去了兴趣,究其原因,主要是教学方式方法不符合学生的心理需要,导致参与性降低.小学生都是爱玩好动的,最喜欢做游戏,体育游戏就有多方面的重要优势特点,有助于调动学生的好奇心和参与热情,从而改善传统教学落后的面貌.在小学体育教学过程中,对于体育游戏的运用,教师应该结合实际教学任务进行合理规划设计,要科学组织教学纪律,还要不断创新体育游戏形式,从而确保良好的寓教于乐效果.
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文献信息
篇名 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 体育游戏 小学体育 基本特点 运用
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 1859字 语种 中文
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体育游戏
小学体育
基本特点
运用
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神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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