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摘要:
本文以泰语视听说、越南语等课程为例论述东盟小语种新媒体课程建设和教学改革实践,提出建设开放共享的新媒体课程平台的主要措施:借鉴学习元的设计思想,微化课程共享平台中的学习资源;建立过程与结果并重的新媒体课程共享平台的交互机制;在“做中教”,在“做中学”,建立“教学做”一体化多元评价机制;智能组合各技术,确保平台性能.
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文献信息
篇名 基于“互联网+”的东盟小语种新媒体课程共享平台研究与应用
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 互联网+ 东盟小语种 新媒体课程 共享平台
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 152-154
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏小迪 14 1 1.0 1.0
2 蒲丽灵 11 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
东盟小语种
新媒体课程
共享平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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