作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨“一对一”授权健康教育对慢性乙型肝炎患者健康知识认知水平、健康行为及生活质量的影响.方法 以我院2013 ~2018年接收治疗的6 000例慢性乙型肝炎患者为研究对象,按照随机数指标法将其均分为实验组和对照组,每组3 000例.两组患者均给予常规健康教育,实验组患者在此基础上辅助“一对一”授权健康教育.统计分析两组患者护理干预前后健康知识水平、健康行为以及生活质量差异.结果 护理干预前两组患者知识认知水平、健康行为及生活质量比较,差异均无统计学意义(均P>0.05).经护理干预后对照组患者对乙型肝炎相关健康知识的认知水平、健康行为及生活质量与护理干预前比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);而实验组患者护理干预后健康知识的认知水平、健康行为及生活质量与护理干预前相比均显著升高,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 “一对一”授权健康教育护理模式对提高慢性乙型肝炎患者对相关健康知识认知水平,改善患者健康行为,提高患者生活质量具有重要的临床意义.
推荐文章
系统健康干预对慢性乙型肝炎病人知识及行为的影响
乙型肝炎
健康干预
疾病认知
健康行为
健康教育对慢性乙型肝炎患者影响的探讨
健康教育
慢性乙型肝炎患者
影响
家庭护理干预对慢性乙型肝炎患者生活质量的影响
慢性乙型肝炎
家庭护理
生活质量
健康饮食对慢性乙型肝炎患者生活质量的影响
慢性乙肝
蛋白质粉
猕猴桃
红薯
生活质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “一对一”授权健康教育对慢性乙型肝炎患者健康知识认知水平、健康行为及生活质量的影响
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 “一对一”授权健康教育 慢性乙型肝炎 健康知识认知水平 健康行为 生活质量
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 健康·心理
研究方向 页码范围 1971-1974
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn221370-20190308-00629
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄惠文 湖北省中医院肝病科 5 17 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (176)
共引文献  (232)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1971(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2007(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2008(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2009(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2010(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2011(20)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(20)
2012(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2013(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2014(21)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(20)
2015(26)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(22)
2016(13)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(6)
2017(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“一对一”授权健康教育
慢性乙型肝炎
健康知识认知水平
健康行为
生活质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导