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摘要:
传统高中地理教学模式已经不适合今天的教育领域,特别是经历了新课程改革以后,情景式教学已经替代早期的灌输式教学,被广泛应用在高中地理课堂上.然而对于部分高中地理教师来说,在实施情景式教学过程中还是存在一定问题,因此本文就此展开详细论述.
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高中地理教学中的情景教学
高中地理
教学模式
情景教学
兴趣
高中地理课堂中演示教学的有效应用
地理课堂
演示教学
师生互动
高中地理课堂有效教学策略分析
高中地理
有效教学
教学困境
初中地理课堂开展情景教学的策略
初中地理
情景教学
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情景教学在高中地理课堂中的有效应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中地理 情景教学 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 1918字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 冯璐 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
情景教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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