高中化学课堂教学的小组合作学习模式构建分析

• 作者: 董绍国
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中化学 课堂教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1281字
• 语种: 中文

摘要

在高中学业生涯中,化学是一门较为重要的基础课程,对高中以后的生活起着很重要的引导作用.但如今,高中化学课堂仍然以传统的方式进行教学,并且在高中化学的教学过程中,教师的工作量非常巨大,对学生在学习上的辅导都倾注了不少的心血,但收获效果依旧没有起色.这种情况需要我们进行反思,并探究如何有效激发学生学习高中化学的兴趣,提高学生的自主学习能力.本文主要就这一问题,提议运用小组合作学习方式,来解决高中化学课堂教学现存的弊端.

作者信息

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1	董绍国		1	0	0.0	0.0