新一代信息技术背景下的高职教学设计方法

• 作者: 林平
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 教学分析 前端设计 课端 课中 课尾 教学情景 教学活动 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 分类号: G712|TU238-4
• 字数: 6856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.06.34

摘要

教学设计是指依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程.新一代信息技术背景下的职业教育教学设计,指的是突出职业教育教学基本属性,强调全面融入新一代信息技术,提高教学效果的教学设计.新一代信息技术所具有的特点,要求教学设计在确立教学目标、教学任务、教学手段和教学策略时,充分运用信息技术资源和信息化教学手段,实现教学策略与教学对象、教学任务的最佳匹配,信息技术与教学活动的有机融合.

作者信息

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1	林平		2	0	0.0	0.0