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摘要:
地理课程标准大力倡导自主、探究、体验、合作的学习,充分尊重学生主体地位,是激发学生主动创造与协作精神的学习新方式.它是针对生活实际提倡的,因为交流与合作已成为时代发展的必然.因此,在地理教学中,培养学生的合作意识与合作精神,已成为时代赋予教师的又一重任,在实践中我们应把这种学习方式引到教学中.
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中职音乐课堂
合作意识
浅谈如何在小学语文课堂中培养学生的合作意识
小学语文
合作意识
兴趣
策略
增强学生的合作意识,打造高效课堂
探索
合作
交流
积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养合作意识 高课堂效率
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 合作意识 地理 自主学习
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 名师在线
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作意识
地理
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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