作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
与新授课相比,复习课往往得到人们的关注度少.很多教师在复习课中只是带领学生重温知识,然后稍加练习,学生对这样的复习模式缺乏新鲜感.而基于母题思想的物理复习课具有一定的挑战性和整体性,便于促进学生真正学习,从而提高学生的理解能力和分析能力.
推荐文章
基于学科核心素养的初中物理实验复习课教学
核心素养
初中物理
实验复习课
物理复习课的简约高效之美
复习课
简约教学
高效教学
初中物理概念复习课的策略分析
初中物理
概念复习
策略分析
提升初三物理复习课有效性策略研究
初三物理
复习
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于母题的物理复习课研究
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 母题 复习课 挑战性
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马剑 2 0 0.0 0.0
2 付明 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
母题
复习课
挑战性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导