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摘要:
集团化办学是促进义务教育均衡发展的有效路径.基于省直属校的办学实际,辽宁省实验学校通过“名校+新校(与地方政府合作创办)”的模式,在集团化办学中逐步形成了以“文化植入”为内核,以“机制创新”和“督导跟进”为两翼的“一核两翼”集团化治理策略,取得了显著的成效,推动了集团各办学单位优质均衡发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 “一核两翼”:集团化办学优质均衡实践策略初探
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 集团化办学 优质均衡 实践策略
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 聚焦 集团化办学视角下的教育均衡与减负提质
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭凤敏 3 2 1.0 1.0
2 曲琳 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
集团化办学
优质均衡
实践策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
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