陕西省某高校大学生教师支持、进取精神与学习收获的关系

• 作者: 姚满团 陶青青
• 来源期刊: 职业与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 教师支持 学习收获 进取精神 大学生
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 学校卫生
• 页码范围: 2093-2096
• 页数: 4页
• 分类号: R181.3+9
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨陕西省某高校大学生教师支持与学习收获、进取精神的关系,为提高大学生学习能力提供依据.方法 采用教师支持量表、大学生学习收获量表和进取精神量表于2019年11月对450名陕西省某高校学前教育专业大学生进行问卷调查.结果 不同性别的学生,在进取精神总分上的差异有统计学意义(t=2.62,P＜0.01).不同年级的学生在学习收获得分上的差异有统计学意义(P＜0.01).填报志愿优先考虑的因素在教师支持、学习收获和进取精神总分上的差异均无统计学意义(均P＞0.05).教师支持与大学生的学习收获、进取精神之间均存在显著的正相关(r=0.582、0.337、0.411,均P＜0.01).进取精神在教师支持与学习收获之间存在部分中介作用(β=0.30,P＜0.01).进取精神作为中介变量的中介效应为0.08,中介效应占总效应的14.55％.结论 教师支持能够显著正向预测大学生的学习收获和进取精神,进取精神在教师支持和学习收获之间起部分中介作用.应重视进取精神在大学生学习中的作用,同时学校在对大学生的培养过程中,要突出对学生进取精神的培养与激发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚满团	宝鸡文理学院教育学院	20	100	4.0	9.0
2	陶青青	宝鸡文理学院教育学院	1	0	0.0	0.0