创意与探究相伴 阅读与思维齐飞

• 作者: 刘素芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整体感知 《钓鱼的启示》 理性思辨 居里夫人 阅读教学
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（13）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

如何将阅读教学和思维训练有效结合,引导学生在感受和体悟中提升阅读思维品质呢?笔者经过多年阅读教学探究,以创意阅读的方式,培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力,有效提升学生阅读品质,让阅读与思维齐飞。一、整体感知,为提升思维打开一扇窗在小学语文高段阅读课文的教学中,引导学生从整体上感知文本是日常语文课堂教学中极其重要的环节。

作者信息

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1	刘素芳		1	0	0.0	0.0