分层教学在高中生物课堂中的运用之我见

• 作者: 冉华军
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 高中生物 课堂 运用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 00040-00040
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

课程教学改革，不仅仅是关注个别学生的学习状况，更为侧重学生整体素质的提高，而分层教学的开展，则能达到这一目标。作为高中生物教师要不断地进行知识的提炼，结合具体的教学内容，合理地运用分层教学，要注重学生个性化的发展，体现课程的特色，运用因材施教的教学模式，不断地进行变革，根据教学的进度，不断地设计和优化教学环节，给每个学生自主发展的机会，及时与学生的心理需求达成一致，能够提炼出知识的精髓，不断地组合教学材料，从而达到学生生物素养的不断提高。

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1	冉华军		3	0	0.0	0.0