因循规律办学 动静相宜育人——东莞市常平镇中心小学律动教育品牌探幽

• 作者: 罗峰 龙建刚
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 品牌
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一间有着办学积淀与历史底蕴的学校,往往能印证出这一方水土上人们最为质朴的教育理想与人文情怀.88年前,一众乡贤凝心聚力,一间名为“积厚善堂”的墟间小学堂在东莞常平应时而生;88年后,一所办学功能现代化、办学环境园林化、办学水平高端化、办学成就品牌化的现代化学校——东莞市常平镇中心小学巍然矗立.“览学校之鼎新,抚流光之换旧”,88年间,六易校名,八迁校址,三改学制,变的是时,是势,是事,不变的是常平镇中心小学数万名师生承前启后的人文精神和生生不息的教育情怀.