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摘要:
电工与电子技能这门课程是学习其他专业课的一块基石。中职学生文化基础相对差,而电子专业又是一门理科性质的学科,学习内容对于他们来说有一定的难度,对基础要求很高。这就要求我们教师在教学过程中要经常和学生交流沟通,用调查问卷、开座谈会和个别谈话形式来掌握其情况,从而制订教学计划。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高职业院校学生对电工与电子技能学习兴趣的研究
来源期刊 进展:科学视界 学科 教育
关键词 职业院校学生 电工电子 技能学习兴趣
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G71
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小平 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业院校学生
电工电子
技能学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:科学视界
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路18号
78-303
出版文献量(篇)
718
总下载数(次)
7
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0
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