浅谈如何在高中化学实验中培养学生的核心素养

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 化学实验 培养 学生 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 00020-00020
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

近年来,新课程改革的进程逐渐加快,效果十分明显,高中教育阶段化学学科的课堂教学模式也发生了相应的改变,这就要求高中教师在指导学生学习时，不仅要关注学生的化学基础理论知识的掌握情况，还要让学生多走进实验室，能够熟练掌握和操作化学实验设备，能够就课本上的实验进行改进实验装置，改变实验的药品，创造性地进行化学实验操作。传统教学模式下,学生没有机会自主实验、独立思考,为了完成教师布置的学习任务,盲目操作的现象屡见不鲜。如何改进化学实验,不断创新教学思路,在潜移默化中渗透先进的育人思想,化学教师通过实验来进行知识的传授，旨在更好地促进学生核心素养的形成和发展。

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