"互联网+"时代中职公共艺术(音乐)模块化教学的探究

• 作者: 黄蕊
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2020年3月教育部颁布了《中等职业学校艺术课程标准》,提出中等职业学校艺术课程的核心素养主要包括艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解.在创意表达中强调通过课程的学习和实践,可以让学生在日常生活和职业情境中激发想象力,培养创新意识和精神,形成创造性思维.在2015年政府工作报告中,李克强总理首提制定"互联网+"行动计划.因此,教师在实际教学中要更好地利用互联网的优势,将中职公共艺术音乐课程和学生专业特长有机融合,让学生的学习内容结合其专业知识,并借鉴艺术方法和手段,进行艺术创新,达到促进专业发展,提升生活品质的最终目标.本文将从以下三个方面进行分析和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蕊		2	0	0.0	0.0