阶段性健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响

• 作者: 沈燕 章楠 金秋凤
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 高热惊厥 阶段性健康教育 家属 疾病认知能力 心理状态 治疗配合度
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 健康教育/论著
• 页码范围: 2954-2956
• 页数: 3页
• 分类号: R729
• 语种: 中文
• DOI: 10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2020.16.006

摘要

目的 分析阶段性健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响.方法 选择2019年2月-2020年1月绍兴第二医院收治的192例高热惊厥患儿,按入院顺序随机分为两组,每组96例.对照组采用常规健康教育,观察组采用阶段性健康教育.观察不同健康教育方式对两组患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响.结果 健康教育后,观察组患儿家属疾病临床特点、退热药物知识、预防知识、应急知识掌握度评分均显著高于对照组(均P＜0.05),焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组(均P＜0.05).两组患儿家属对自身配合度的主观评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),医护人员对观察组患儿家属配合度的评分显著高于对照组(P＜0.05).两组患儿体温恢复正常时间、惊厥控制时间、总住院时间比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 阶段性健康教育能够提高高热惊厥患儿家属的疾病认知能力,改善其心理状态及治疗配合度,快速消除患儿高热惊厥症状,促进患儿康复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈燕		1	0	0.0	0.0
2	章楠		1	0	0.0	0.0
3	金秋凤		1	0	0.0	0.0