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摘要:
随着社会的发展,英语作为一种国际交流语言正变得越来越重要.作为英语教师,必须在日常指导中发挥领导作用,并考虑如何在初中阶段教授口语,以取得出色的课堂表现.课堂和课后学习的双重方式,以及对学生"多方位学习策略"的促进,实际上提高了学生的英语水平,本文介绍了初中英语教学的基础知识,并解释了如何在初中学好英语.还要根据新的课程标准,分析和描述高中英语教学的特定观点和策略.
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初中英语
口语教学
问题
策略
谈情境创设在初中英语口语教学中的运用
初中英语
口语教学
情境创设
运用策略
内容分析
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文献信息
篇名 英语口语表达在初中英语教学中的运用实践研究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 初中英语 优化 口语教学 路径
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中英语
优化
口语教学
路径
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期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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