高职英语教学中学生自主学习能力的培养探究

• 作者: 彭兴艳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语教学 自主学习能力 制约因素
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

随着经济全球化的不断推进,我国与其他国家的贸易以及经济往来不断增加,对于英语专业人才资源的需求也在不断增长.高职教育作为应用型人才培养的主要场所,在开展英语教学过程中,要基于学生的实践能力以及社会实际需求,进行一系列的教学改革与优化,从而推动高职学生英语水平的提升,更好满足时代发展需求.以下,该文首先对高职英语教学中制约学生自主学习能力培养的因素进行了探讨,并从几个方面对高职英语教学中学生自主学习能力现状与培养策略进行了探讨.希望为推动高职英语教学效率提升,高职学生综合素质培养发挥一定参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭兴艳		18	19	3.0	3.0