基于PACS的PBL案例构建在三维重建实践教学中的应用

• 作者: 刘兆玉 尹建东 王帆
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像存储和传输系统 问题式教学法 典型案例 三维重建 实习教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.07.015

摘要

目的 探讨基于PACS的PBL案例构建在三维重建实践教学中的应用效果.方法 随机选择医学影像技术专业本科生32人,平均分为两组,对照组采用传统实践教学方式,实验组采用基于PACS的PBL案例构建实践教学方式,以理论考核指标成绩和自我评价评定效果.结果 实验组在基础性知识考核、常规性实践操作及特异性重建设计方面的成绩均显著高于对照组(P<0.05).实验组学生在自我学习能力、分析问题能力、团队合作意识、语言表达能力、沟通交流能力上的评价均显著高于对照组(P<0.05).结论 基于PACS的PBL案例构建实践教学能够提升医学影像技术专业学生理论掌握水平和实践能力,取得较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆玉	中国医科大学附属盛京医院放射科	158	963	14.0	22.0
2	尹建东	中国医科大学附属盛京医院放射科	31	89	6.0	8.0
3	王帆	中国医科大学附属盛京医院放射科	7	11	2.0	3.0