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摘要:
"KDL"理念下的体育教学,符合体育新课程标准中的三维课程目标观,能让学生真正做到"懂运动文化、有运动能力、热衷于运动"。教学中,要促进学生结构化的体育认知,促进学生具身化的体育学练,促进学生立体化的体育感受。基于"KDL"理念,要不断提升学生运动能力、健康行为和体育品德,从而让每一位学生都能成为"最好的自己"。
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篇名 KDL理念下小学体育教学的优化路径
来源期刊 田径 学科 教育
关键词 小学体育 优化路径 KDL理念
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G623.8
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作者信息
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1 陈晶 65 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
优化路径
KDL理念
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
11988
论文1v1指导