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摘要:
教学设想 《拿来主义》是人教版第四册第三单元的第一篇文章,本单元任务中明确指出"如果对这些文章能从不同角度去思考、质疑或阐发,那我们也就接近或进入了更高的境界".所以,笔者在教学设计时,选择将培养学生独立思考问题的能力和思维品质提升作为教学重点.
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文献信息
篇名 《拿来主义》课例
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 中学语文 "拿来主义" 逻辑思维 三步推论法 矛盾律 同一律
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 高中课改
研究方向 页码范围 16-20
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
"拿来主义"
逻辑思维
三步推论法
矛盾律
同一律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
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26760
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