分类讨论,提升物理逻辑思维的严谨性

• 作者: 马洪庆
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

分类讨论思想是我们深入思考问题的一种重要思想.高中物理学习离不开对问题的分类讨论.将具体问题分情况讨论,有助于更加全面地分析问题,提升物理逻辑思维的严谨性.近年来,随着学科核心素养的提出,如何提升学生物理逻辑思维的严谨性成为十分重要的研究内容.下面,笔者围绕分类讨论思想在高中物理思维培养中的教学策略展开论述.