DIS系统优化反应原理实验的交互实践研究

• 作者: 张曙光
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 手持技术 化学反应原理 学科素养 课例研究
• 年，卷（期）: dnly_2020,（8）
• 页码范围: 0102-0102
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

传统化学反应实验通常只进行定性验证,存在误差大、创新性不足等问题,不利于新技术应用、教学模式优化和实验创新思维培养。 因此,我们借助DIS系统传感技术来优化新课标中的化学反应原理实验,在交互学习中培养学生分析、解决问题能力,提升实验学科素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张曙光		2	10	1.0	2.0