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原文服务方: 新课程       
摘要:
现代信息技术是数字媒体时代催生出的资源性,共享性,多元性为一体的数字网络单元.将信息技术运用到教学效率提高上,能够打破传统课堂时间、空间限制,在课堂上为学生引入更多教学素材.对于高中生来说,数学课程要求的抽象思维能力,逻辑推演能力以及空间想象能力更为复杂,通过现代技术的模拟能够降低学生学习难度,提高其对于知识的理解程度,实现数学综合能力全面发展.
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现代信息技术
高中数学
主体性
理解难度
问题情境
高中数学学科与现代信息技术的整合研究
高中数学
现代信息技术
教学容量
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代信息技术与高中数学教学的有效整合
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 高中数学 教学管理
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中数学
教学管理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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