高中数学教学中问题情境创设分析

• 作者: 程琴琴
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

数学作为教育工作中的基础学科,数学教学能够提高学生的数学意识,培养学生的数学思维和逻辑思维,对学生思维的培养和综合素质的提升都是十分重要的.我国高中数学课程标准提出,要培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.在教学工作中,要注重学生数学能力的培养,设置问题情境的教学方法能够引发学生思考、激发学生的探究意识,可以促进高中数学教学工作的开展.因此本文就对高中数学教学中问题情境的创设进行重点分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琴琴		1	0	0.0	0.0