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摘要:
在小学数学教学中合理地开展游戏活动,不仅可以有效地引发学生对数学知识的学习兴趣和动力,还可以提高课堂教学的质量.为此,小学数学教师在开展教学工作时,需要对游戏活动的应用予以重视,不仅要革新教学理念,启发学生的数学意识,同时还要创设游戏情境,进而引发学生的数学兴致.此外,为了实现有效课堂的构建,教师还应该开展具体的教学实践活动,提高游戏活动在小学数学教学中的应用水平.
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教学阶段
应用策略
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文献信息
篇名 游戏活动在小学数学教学中的应用探究
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 小学数学 游戏活动 应用探究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.2095-9214.2020.03.090
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
游戏活动
应用探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
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