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摘要:
随着现代教育不断发展进步,多媒体在实际教学中得到了广泛的应用,与传统教学 手段相比,多媒体具有独特的教学优势, 通过创设生动形象的情境,可以对学生进行强烈的感官刺激,调动参与学习的积极性。小学音乐这门学科的特征就是对学生进行感官刺激 培养,所以多媒体教学非常适合运用,教师在实际教学中要更多地运用多媒体工具,丰富教学内容,激发学习兴趣,加深学习体验,提升 教学容量,开阔学生视野,并且还可以促进德育教育的开展,从而全面增强教学效果,促进学生综合素质全面发展。
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音乐教学
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探究小学音乐教学中多媒体技术的有效运用
小学音乐
多媒体技术
有效运用
试论多媒体在小学音乐教学中的运用
多媒体
小学
音乐教学
审美
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文献信息
篇名 多媒体在小学音乐教学中的运用
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 多媒体 小学音乐 重要性 运用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0117-0117
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学音乐
重要性
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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