作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在开展小学体育足球教学实践中,教师可以从激发学生兴趣的角度出发,引导学生在寓教于乐的情境中,潜移默化地掌握足球运动的基本知识技能。新的体育课程标准规定,中小学校要注重开展足球运动。所以,在小学启蒙阶段培养学生对足球的兴趣至关重要。根据小学生的认知心理,小学足球教学主要通过游戏化的教学方式,辅以学习足球的基本知识和基本技能,两者相得益彰,共同助力提升小学生对足球运动的热爱。
推荐文章
增强小学体育足球教学趣味性的探索
小学体育
足球教学
趣味性
探索
基于校园足球政策,优化小学足球教学
校园足球
小学体育
足球教学
优化
关于小学体育足球趣味教学的实践思考
小学体育
足球趣味教学
教学策略
推广校园足球促进小学体育有效教学
小学体育
校园足球
教学效果
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化小学体育足球教学的实践探索
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 足球运动 激发学生兴趣 体育课程标准 游戏化 中小学校 实践探索 启蒙阶段 教学方式
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏禹豪 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
足球运动
激发学生兴趣
体育课程标准
游戏化
中小学校
实践探索
启蒙阶段
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导