初中物理新课程教学情境创设方法探讨

• 作者: 王广
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 初中物理 新课程 教学情境创设
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.046

摘要

新物理课程标准指出,应改变传统的单向输出过程,关注学生的情感体验,激发学习兴趣,并强调学生自我学习和协作精神,让学生从"让我学"过渡到"我要学"的状态,并提高学生的学习能力,情境教学符合新课程标准的基本要求,通过创造教学情景,使学生能够学习和了解知识内容,通过帮助学生理解重要内容,可以丰富他们的情感体验.因此,初中物理老师从创建情境教学开始,积极地改变他们的思想和观念,将情景教学落实到物理课程中,积极促进课堂学习效率的提高.