信息技术在中职数学教学中运用的策略及方法研究

• 作者: 张春瑶
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 88,105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

逻辑性强、知识点多、复杂抽象的数学知识,一直是各阶段教学的重难点.在现代中职课程中,通过对抽象数学知识的教学,能够极大地开拓学生的逻辑思维,在解决复杂数学问题的过程中,提升学生的实践应用能力.想要解决学生对数学学习的畏难心理,提升学生的数学学习兴趣,增强学生学习数学的自信心,教师在课堂教学中的策略与方法,就显得尤为关键. 在中职数学课堂中,很多教师照本宣科地讲授复杂难懂的数学知识,使得学生在台下如同嚼蜡地被动学习,导致课堂氛围沉闷压抑,这种教学状况很难激发学生对数学学习的兴趣,自然也就无法有效提升数学教学效果.若教师改变教学思路,积极尝试新的教学策略,在课堂中应用现代信息技术,化繁为简,将学生难以理解的抽象知识转化为直观形象的知识,则能大大减轻学生的学习难度,也在动态有趣的教学过程中,吸引学生的课堂注意力,培养学生的数学学习兴趣.故而,信息技术应用于中职数学教学中,能够有效促进数学课堂的教学效果.