信息技术支持下小学数学合情推理思想的渗透与培养

• 作者: 屈玉国
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 特色教研
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.17.017

摘要

信息技术与数学课程的不断融合,不仅影响了数学教育的价值、目标、内容,也逐渐改变了师生教与学的方式.当前,将信息技术融入于教学,正在由表象上的呈现展示逐渐深入到对小学数学思想方法的渗透和培养中.如何使信息技术融入渗透数学思想的教学之中,做到两者的深度融合,是我们要着力探索的问题.推理思想是数学的三大思想之一,推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理分为合情推理和演绎推理两种形式.其中,合情推理是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果.