基于核心素养背景的高中生物课堂教学有效性策略研究

• 作者: 董晨晨 韩桂云
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中生物 课堂教学 人性化教学
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（9）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

受到传统应试教育理念的影响,大部分高中生物教师将重心放在提高考试成绩上,最终造成学生核心素养方面存在缺失。本文基于核心素养这一教学理念,对高中生物课堂教学有效性策略进行分析,在简单了解当前高中生物教学课程中存在的问题后,明确核心素养教学理念下生物课堂教学应该遵守的原则,并且有针对性的提出提高课堂教学有效性的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩桂云		1	0	0.0	0.0
2	董晨晨		1	0	0.0	0.0