学生学业进步情况可比度量的新方法探索

• 作者: 付伟阳 吴星 胡亚楠 邢飞
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 成绩比较 学业进步 学业辅导
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

党的十九大报告指出,"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人."近年来,越来越多的高校重视学业辅导工作,开展了形式多样的学业活动,但学生成绩有没有提高没有有效的方法考量.该文以不同年级相邻两个学年学生整体的进步情况的计算方式为切入点,主要论述了一种学生学业进步情况可比度量的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴星	北京化工大学化学工程学院	10	11	2.0	2.0
2	胡亚楠	北京化工大学党委学工部	2	0	0.0	0.0
3	邢飞	北京化工大学党委学工部	2	0	0.0	0.0
4	付伟阳	北京化工大学材料科学与工程学院	2	0	0.0	0.0