浅谈如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法

• 作者: 夏冬平
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 渗透 数学思想
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

从九年义务教育中的数学课程标准来看,初中的数学教学不仅是以讲授基础知识点为主,还需要让学生在思考数学答案的过程中掌握数学思想和数学方法.这就突出了初中数学教学的培养目标,以培养学生的思维能力和解决问题的能力为主.从当前的教学现状来看,学生仅以掌握数学公式、数学知识点为主要目标,没有掌握有效的数学思想,更没有专业的数学方法.说明数学学科在日常教学中对数学思想与方法的渗透还不够深入,需要教师及学生的共同努力,从而改善现状.