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摘要:
量规是一种评价工具。教师将这种新型评价工具运用到大学英语的日常教学中,可以有效指导学生预习和复习,使教学目标转化为学生的学习目标,促进学生课后自主学习。本文对比学生使用量规前后两个学期的成绩,综合教师访谈,对学生的问卷调查数据进行分析,其结果显示量规对大学英语学习策略和学习成绩方面有积极影响。
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文献信息
篇名 Rubrics(量规)在大学英语预习与复习中的应用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 量规 大学英语 教学目标 学习策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-98
页数 6页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐悠悠 3 3 1.0 1.0
2 马佳瑛 3 0 0.0 0.0
3 和丽君 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
量规
大学英语
教学目标
学习策略
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研究分支
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