指向核心素养的高中数学作业设置探析——以"复数的三角表示"为例

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作业是教学设计的重要组成部分,也是课堂教学的有效延伸.指向核心素养的高中数学作业设计,旨在通过设置巩固性、探索性、指向性、主题性、层次性与差异性的数学作业,使学生的关键能力和必备品格得到更好的提升与发展.